Directoire pour la catechèse
Congrégation pour le clergé.

Directoire général pour la Catéchèse
du 15 août 1997.

Il s'agit d'un texte sur L'enseignement de la catéchèse publié par la Congrégation pour le clergé. Le document est composé d'un exposé préliminaire ;qui donne des indications aidant à l'interprétation et à la compréhension des situations humaines ; et de cinq parties. Le but de ce Directoire est d'énoncer les principes fondamentaux théologico-pastoraux, tirés du Magistère de l'Eglise et spécialement du Concile Oecuménique Vatican II

Table des matières


CONGREGATION POUR LE CLERGE

DIRECTOIRE GENERAL

1
POUR LA CATECHESE


PREFACE

13 EXPOSE PRELIMINAIRE
16 Un regard sur le monde avec les yeux de la foi
17 Le champ du monde
18 Les droits de l'homme
20 La culture et les cultures
22 La situation religieuse et morale

23 L'Eglise dans le champ du monde
24 La foi des chrétiens
27 La vie interne de la communauté ecclésiale
29 La situation de la catéchèse: vitalité et problèmes
31 Les semailles de l'evangile
32 Comment lire les signes des temps
33 Quelques défis pour la catéchèse


PARTIE I


LA CATECHESE

DANS

LA MISSION EVANGELISATRICE

DE L'EGLISE



La catéchèse dans la mission évangélisatrice de l'Eglise
34 Le mandat missionnaire de Jésus
35 Sens et but de cette partie

CHAPITRE I
La révélation et sa transmission par l'évangélisation
36 La Révélation du dessein providentiel de Dieu
38 La Révélation: faits et paroles
40 Jésus-Christ, médiateur et plénitude de la Révélation
46 L'évangélisation (99)
47 Le processus de l'évangélisation
50 Le ministère de la Parole de Dieu dans l'évangélisation
51 Les fonctions et les formes du ministère de la Parole de Dieu
53 La conversion et la foi
56 Le processus de conversion permanente
58 L'Evangélisation et les diverses situations socio-religieuses
Interdépendance entre les activités
59 évangélisatrices dans ces situations

CHAPITRE II
La catéchèse dans le processus d'évangélisation
61 Première annonce et catéchèse
63 La catéchèse, " moment " essentiel du processus d'évangélisation
65 La catéchèse au service de l'initiation chrétienne
67 Caractéristiques fondamentales de la catéchèse d'initiation
69 La catéchèse au service de l'éducation permanente de la foi
70 L'éducation permanente de la foi dans la communauté chrétienne
71 Les nombreuses formes de catéchèse permanente
72 Le caractère propre de l'enseignement de la
religion à l'école : Catéchèse et enseignement
73 de la religion a l'école
Le contexte scolaire et les destinataires
74 de l'enseignement scolaire de la religion
75 Education chrétienne en famille, catéchèse et
enseignement de la religion à l'école au service
76 de l'éducation dans la foi

CHAPITRE III

Nature, but et tâches de la catéchèse
78 La catéchèse, une action de nature ecclésiale
80 But de la catéchèse: la communion avec Jésus-Christ
84 Les tâches de la catéchèse réalisent son but
Les tâches fondamentales de la catéchèse:
aider à connaître, à célébrer, à vivre et
85 à contempler le mystère du Christ
Autres tâches fondamentales de la catéchèse:
initiation et éducation à la vie
86 communautaire et à la mission
87 Quelques considérations sur l'ensemble de ces tâches
88 Le catéchuménat baptismal: structure et gradualité


91
PARTIE II


LE MESSAGE EVANGELIQUE


92 Sens et but de cette partie

93 CHAPITRE I : Normes et critères pour la présentation
du message évangélique dans la catéchèse

La source à laquelle la catéchèse puise
94 son message est la parole de Dieu:
95 La source et " les sources " du message de la catéchèse (303)
97 Les critères pour la présentation du message
98 Le christocentrisme du message évangélique
99 Le christocentrisme trinitaire du message évangélique
101 Un message qui annonce le Salut
103 Un message de libération
105 Le caractère ecclésial du message évangélique
107 Le caractère historique du mystère du salut
109 L'inculturation du message évangélique (366)
111 L'intégrité du message évangélique
114 Un message organique et hiérarchisé
116 Un message significatif pour la personne humaine
118 Principe méthodologique pour la présentation du messages (410)

CHAPITRE II : Telle est notre foi, telle est la foi de l'Eglise

119 Le Catéchisme de l'Eglise Catholique et le
120 Directoire Général pour la Catéchèse
Le Catéchisme de l'Eglise Catholique
121 Finalité et nature du Catéchisme de l'Eglise Catholique
122 L'articulation du Catéchisme de l'Eglise Catholique
L'inspiration du Catéchisme de l'Eglise catholique:
124 Le genre littéraire du Catéchisme de l'Eglise catholique
125 Le dépôt de la foi et le Catéchisme de l'Eglise catholique
126 L'Ecriture Sainte, le Catéchisme de l'Eglise
127 catholique et la catéchèse
128 La tradition catéchétique des Pères de l'Eglise
129 et le Catéchisme de l'Eglise catholique
130 Les catéchismes dans les Eglises locales
131 La nécessité des Catéchismes locaux (444)
132 Le genre littéraire d'un catéchisme local
133 Les aspects de l'adaptation dans un catéchisme local (456)
La créativité des Eglises locales dans
134 l'élaboration des catéchismes
135 Le Catéchisme de l'Eglise Catholique et les
136 catéchismes locaux: la symphonie de la foi


PARTIE III



LA PEDAGOGIE DE LA FOI


La pédagogie de la foi
138 Sens et finalité de cette partie

CHAPITRE I : La pédagogie de Dieu, source et modèle
de la pédagogie de la foi \b\i(486)
139 La pédagogie de Dieu
140 La pédagogie du Christ
141 La pédagogie de l'Eglise
142 La pédagogie divine, action de l'Esprit-Saint en chaque chrétien
143 Pédagogie divine et catéchèse
144 Pédagogie originale de la foi (498)
145 Fidélité à Dieu et fidélité à la personne (503)
146 La " condescendance " (506) de Dieu, école pour la personne
147 Evangéliser en éduquant et éduquer en évangélisant (511)

CHAPITRE II : Eléments de méthodologie
149 Le rapport contenu-méthode dans la catéchèse (3)
Une bonne méthode catéchétique garantit la fidélité du contenu.
150 Méthode inductive et déductive (7)
152 L'expérience humaine dans la catéchèse (9)
154 La mémorisation dans la catéchèse (11)
156 Rôle du catéchiste (17)
157 L'activité et la créativité des catéchisés (18)
158 Communauté, personne et catéchèse (19)
159 L'importance du groupe (22)
160 La communication sociale (23)

162
PARTIE IV


LES DESTINATAIRES


DE LA CATECHESE


Les destinataires de la catéchèse
163 Tous sont concernés par le Royaume (33)
165 Sens et but de cette partie

CHAPITRE I : L'adaptation au destinataire

Aspects généraux
168 Besoin et droit de la communauté (42)
L'adaptation exige que le contenu de la catéchèse
169 soit comme une nourriture saine et adéquate (44)
170 L'adaptation tient compte des diverses circonstances

CHAPITRE II : La catéchèse selon les âges

171 Indications générales
La catéchèse des adultes (50)
172 Les adultes a qui s'adresse la catéchèse (51)
173 Eléments et critères propres à la catéchèse des adultes (55)
175 Tâches générales et particulières de la catéchèse des adultes (61)
176 Formes particulières de la catéchèse des adultes (62)
La catéchèse des petits enfants et des enfants (63)
177 Situation et importance de la petite enfance et de l'enfance (64)
178 Caractéristiques de la catéchèse des petits enfants et des enfants (67)
179 Petits enfants et enfants sans soutien religieux
180 en famille ou qui ne fréquentent pas l'école (72)
La catéchèse des jeunes (73)
181 Pré-adolescence, adolescence et jeunesse (74)
182 L'importance de la jeunesse pour la société et pour l'Eglise (76)
184 Caractéristiques de la catéchèse des jeunes (81)
185 La catéchèse des personnes âgées (85)
186 Le troisième âge, don de Dieu à l'Eglise
187 Catéchèse de la plénitude et de l'espérance
188 Sagesse et dialogue (86)

CHAPITRE III : Catéchèse des situations,
mentalités et milieux particuliers

189 La catéchèse des handicapés et des inadaptés (87)
191 La catéchèse des groupes diversifiés
192 La catéchèse des milieux de vie

CHAPITRE IV : La catéchèse dans le contexte socio-religieux

193 La catéchèse en situation de pluralisme et de complexité (89)
195 La catéchèse et la religiosité populaire (93)
197 La catéchèse et l'oecuménisme (97)
199 La catéchèse et le judaïsme
200 La catéchèse et les autres religions (106)
201 La catéchèse et les " nouveaux mouvements religieux " (107)

CHAPITRE V : La catéchèse dans le contexte socio-culturel (110)

202 Catéchèse et culture contemporaine\b (111)
203 Tâches de la catéchèse en vue de l'inculturation de la foi (114)
204 Processus méthodologique
205 La nécessité de l'évaluation et ses critères
206 Les responsables du processus d'inculturation
207 Les formes et les chemins privilégiés
208 Le langage (118)
209 Les moyens de communication
211 Milieux anthropologiques et tendances culturelles
212 Intervention dans les situations concrètes
213 Tâches des Eglises locales (127)
214 Des initiatives guidées


PARTIE V



LA CATECHESE


DANS L'EGLISE PARTICULIERE



La catéchèse dans l'Eglise particulière

215 Sens et but de cette partie

216 CHAPITRE I : Le ministère de la catéchèse
dans l'Eglise particulière et ses agents

217 L'Eglise particulière\b (129)
219 Le ministère de la catéchèse dans l'Eglise particulière
220 La communauté chrétienne et la responsabilité de la catéchèse
221 L'évêque, premier responsable de la
222 catéchèse dans l'Eglise particulière
224 Les prêtres, pasteurs et éducateurs de la communauté chrétienne
226 Les parents, premiers éducateurs de la foi de leurs enfants (166)
228 Les religieux dans la catéchèse
230 Les catéchistes laïcs
231 Divers types de catéchistes particulièrement
232 nécessaires aujourd'hui

CHAPITRE II : La formation pour le service de la catéchèse

233 La pastorale des catéchistes dans l'Eglise particulière
234 Importance de la formation des catéchistes
235 Le but et la nature de la formation des catéchistes
237 Critères de la formation des catéchistes
Les dimensions de la formation: l'être,
238 le savoir et le savoir-faire
239 Maturité humaine, chrétienne et apostolique des catéchistes
240 La formation biblique et théologique du catéchiste
242 Quelques critères pour l'usage des sciences
243 humaines dans la formation des catéchistes
244 La formation pédagogique
246 La formation des catéchistes au sein des communautés chrétiennes
247 Ecoles pour catéchistes et Centres supérieurs
248 pour les experts en catéchèse
249 Ecole pour catéchistes ordinaires
250 Ecoles pour responsables
251 Centres supérieurs pour experts en catéchèse

252 CHAPITRE III : Les lieux et les voies de la catéchèse

253 La communauté chrétienne comme foyer de catéchèse (242)
255 La famille comme milieu ou moyen de croissance dans la foi
256 Le catéchuménat baptismal des adultes (250)
257 La paroisse comme milieu de catéchèse
259 L'école catholique
261 Associations, mouvements et groupes de fidèles
263 Les communautés ecclésiales de base

264 CHAPITRE IV : L'organisation de la pastorale catéchétique
dans l'Eglise particulière

Organisation et exercice des responsabilités
265 Le service diocésain de la catéchèse
268 Services de collaboration inter-diocésaine
269 Le service de la conférence des Evêques
270 Le service du Saint-Siège
La coordination de la catéchèse
272 Importance d'une coordination effective de la catéchèse
274 Un projet diocésain de catéchèse articulé et cohérent
275 L'activité de la catéchèse dans le
276 contexte de la nouvelle évangélisation
278 La catéchèse dans la pastorale de l'éducation
Quelques tâches propres du service catéchétique
279 Analyse de la situation et des besoins
281 Programme d'action et orientations catéchétiques
282 Elaboration d'instruments et moyens
283 didactiques pour l'acte catéchétique
L'élaboration des catéchismes locaux: responsabilité
284 immédiate du ministère épiscopal


286
CONCLUSION